家访在于具体了解学生的背景，感性地体验学生真实的生活环境，体悟学生的家庭生活氛围，从而掌握家庭教育的困惑与诉求。

在家访中，需要明确以下四个目标：

1.实地了解，关注家庭环境

教师经常基于自己的生活环境和理解来布置作业，但不了解学生的真实生活环境及居住条件而进行教学是不合理的。因此一定要通过家访，实地了解学生的家庭环境。

2.沟通交流，感受家庭氛围

教师通过与学生家人的交流，了解家庭结构；通过观察家庭成员，感受家庭的氛围、成员间的沟通方式。这些家庭的基本状况都是无法通过学籍卡等书面信息得出的。每一个家庭都有其独特性和无法想象之处，教师需要通过与家人的交流、实地感悟去了解。

3.准确地理解学生

学生的成长是系统的过程，家庭正是一个学生系统成长的最完整的一个场域；而学校却是一个分裂的场域，一个教师只能了解一个时间段的学生。教师要想准确理解学生，一定要了解学生之前的生活、学习经历，甚至包括家庭生活经济状况等。 

4.建立积极和谐的亲师关系

家长跟教师要形成一种良好的关系，增进彼此了解与信任。在新时代，教师和家长由于地缘因素，在物理空间上有一定距离与隔阂导致交往较少；同时负面报道暴露出传统教育的问题，部分家长群体对学校、教师抱有怀疑。不信任源自不了解。教师可以通过家访体现出自己的专业素养，创造条件与家长产生互动，从而使得家长了解教师、信任教师。