“青春期孩子确实难沟通，以前常用老办法说教，效果不好。李老师讲的分层沟通、情绪接纳和边界管理很实用，这样的课对我们家长来说就是‘及时雨’。”在连云港市苍梧家和家长学校初高中生家长班教室里，一名初三学生家长课后的一番感慨，道出了众多家长的心声。这是连云港市苍梧家和家长学校课堂中的温情一幕。

为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要论述，全面落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》及连云港市家庭教育工作部署，进一步完善家校社协同育人体系，市妇联、市教育局联合开办连云港市苍梧家和家长学校。学校坚持公益惠民、按需施教，依托全市家庭教育服务资源，按孩子年龄分设学龄前儿童家长班、小学生家长班、初高中生家长班，实行分学段、小班化、公益性授课，提供系统化的心理健康疏导、家庭教育指导、营养膳食搭配、幸福家庭经营等多元课程，引导家长树立科学育儿理念，掌握亲子沟通与家庭建设方法，破解不同学段家庭教育突出问题，推动家庭教育指导常态化、专业化、精准化，提升全市家庭教育指导服务水平。

近日，家长学校秋季首期第一节课程分别开课，特别邀请我市学前教育、心理健康、家庭教育等领域专家授课，学龄前、小学、初高中三个家长班同步推进，现场反响良好，专家们以前瞻的教育理念与实操性强的沟通技巧，为广大家长献上了一场内容丰富、针对性强的家庭教育指导盛宴。

学龄前儿童家长班 营造积极家庭情绪气候

学龄前儿童家长班由连云港师范学院学前教育学院院长汪广华副教授担任首讲老师。汪教授是教育学硕士、国家二级心理咨询师，曾赴加拿大联邦学院、美国伊利诺伊州多米尼克大学访学，长期从事高等教育、教师教育与学前教育研究，兼任省“青蓝工程”优秀教学团队核心成员、省教学成果奖一等奖核心成员，具有扎实理论与丰富实践基础。

汪教授以《家庭情绪气候：家庭的“天气”如何影响孩子的“心情”》为主题，结合学前儿童心理发展规律，剖析家长情绪状态、家庭互动模式对孩子安全感、性格养成和行为习惯的深层影响，围绕情绪觉察、冲突化解、正向反馈等方面提出可操作建议，引导家长以稳定、温和、包容的家庭氛围支撑孩子健康成长。

“以前总觉得孩子小、不懂事，今天听了课才明白，家长的情绪就是孩子的‘天空’。以后要把工作烦恼留在门外，多给孩子正向回应，先把家庭情绪环境营造好。”一名学龄前儿童家长课后深有感触地说道。

小学生家长班双引擎驱动智力与社会化并进

小学生家长班首讲由穆丽老师担任主讲。穆老师系市港城名师、市教学名师、市乡村初中心理健康教育带头人培育站主持人、市心理学会秘书长，兼任市公安局外聘心理咨询师、东海戒毒所特聘心理专家，获省三八红旗手、省五一巾帼标兵等荣誉，主持省重点课题，在中小学心理健康教育领域有着丰富的经验。

穆老师以《成长的双引擎——小学生的智力发展与社会化进阶》为题，围绕学习能力培养、注意力激发、规则意识养成、同伴交往与社会适应等核心内容，阐释智力发展与社会化教育协同推进的理念，结合案例指导家长在家庭中兼顾学业引导与品格塑造，避免“重分数、轻习惯”，帮助孩子形成良好学习品质和社会行为能力。

一名小学生家长在交流中感慨道：“穆老师讲的‘双引擎’很受启发。过去我们盯成绩多、看社交和情绪少，回去要调整家庭作息和沟通方式，既抓学习习惯，也培养孩子的责任感和交往能力。”

初高中生家长班科学陪伴读懂青春期

初高中生家长班首讲由江苏省新海高级中学心理教师李凤珍担任主讲。李老师是南京师范大学发展与教育心理学硕士、国家二级心理咨询师，任省妇联家庭建设专家智库成员、省少工委心理健康教育人才库专家，荣获省优质课一等奖，主编《爱在留守·家校共育指导方略》，主持省市级教育科学规划课题多项，专注青少年心理与家庭教育研究。

李老师以《读懂青春期：用科学陪伴助力孩子健康成长》为主题，针对青春期情绪波动、独立意识增强、亲子冲突易发等特点，讲解青春期心理发展规律、有效沟通、边界尊重与压力疏导策略，引导家长少说教、多倾听，以稳定预期和合理期待支持孩子学业与身心同步发展。家长们时而凝神聆听，时而低头记录，课后纷纷表示深受启发、收获良多，有效纾解在家庭教育过程中的困惑与焦虑。

市妇联将做优做实家长学校建设，持续围绕各学段家长需求，优化课程供给，强化专家师资和家校社联动，开展主题讲座、互动答疑、个案指导等服务，不断健全协同育人机制，为少年儿童全面发展和港城家庭建设提供有力支撑。