我的孩子不会骗我

文 王希

1

“妈妈，今天作业做完了，我出去玩了。”“好的，去玩吧，玩得开心！”

孩子从书房出来和我打了个招呼，就抱着球匆匆出门了。身边朋友满脸不可思议：“你不检查一下作业吗？万一他骗你的怎么办？”我也一惊，我从来没有想过，更不认为孩子会为作业而骗我。为什么我如此笃定呢？

可能是因为那个夏日的午后。

那天，四岁的儿子用蜡笔在白墙上自由挥洒，童年的天真被涂抹得五颜六色。可是，那面干净的白墙是我特意为照片留出来的。

看着孩子等待夸奖的稚嫩笑脸，我是冲过去大骂一顿，还是违心夸赞、放纵孩子的行为？还好，我都没有做。我微笑地走到孩子身边，搂住他小小的肩膀：“这张画五颜六色的，涂得也好看，可是我想把这幅画裱起来挂在家里的展示墙上，还想把它带到学校和同学们一起欣赏，可惜不行啊。”孩子看着我，又看看墙，若有所思：“我把它画在纸上就好了。”“是啊，画在纸上就好了，我猜墙也是这样想的。”“好的，妈妈，那我把墙擦干净，以后就在纸上画。”儿子头也不回地跑去拿了一块大大的抹布。

当一个家庭可以无条件接受孩子的错误，当一个孩子可以在家庭中被完全接纳，那他就没有欺骗的必要，因为在他的心里，生活中没有不可饶恕，只有偶尔的失误而已。

2

也可能是缘于上小学的某一天。

放学的校门口，一个个孩子小鸟一样飞出来奔向父母。可是儿子却嘟着嘴，慢慢踱出校门，看见我就一头栽在我怀里，“哇”一下哭出来。我拍着怀里这个毛茸茸的小脑袋：“发生什么了？”“我的数学……只考了……70分……”儿子泣不成声。

我搂着孩子，穿过校门口拥挤的人群，慢慢往家走，一路的啜泣让回家的路显得格外长。回到家，我从书包里拿出试卷，和孩子一起分析失分点。之后，我针对错题准备了例题、练习，三页纸涵盖了这个单元学习存在的问题。“考得不好真悲伤，对吧。妈妈的学生也都是这样的，每次我发卷子都有哥哥姐姐哭呢。但是，娃，这两周，我们把这三张纸讲完，妈妈保证你考90分！”“真的吗？”“当然，100分可能有点困难，90分，没问题。”

以后的每天，书桌前那个伏案的小小身影，对着三张纸片来回琢磨。在不知不觉中他会发现，比分数更重要的是通过考试检验运用知识的能力，以及面对考验坚韧不拔的意志，即使考得不好，父母也能理解他，帮助他积极面对。既然如此，孩子就不会遮掩分数，更没有必要向父母隐藏自己的学习问题，而是坦然地向父母求助。

3

更有可能是因为一个冬天的夜晚，我在书房里仔细备课，“糟糕，我犯错了。”我突然拍了拍大腿。

“妈妈，怎么了？”孩子好奇地从书本中抬起头来。

“妈妈今天上课把‘楚王好细腰’里的‘楚王’讲成楚威王了，应该是楚灵王啊，我明天要去和学生订正一下。”

“啊，老师也会讲错啊，你还和学生订正。”孩子不可思议地看着我。

“这不奇怪呀，老师也会犯错，每个人都会犯错，错了就赶快改过来呗。你们老师从来没有犯错吗？”我轻松地问孩子。

孩子认真地想了一会儿说：“有的，上次我们数学老师讲鼹鼠没有视力，后来我查了资料，鼹鼠是看得见的，只是眼睛被毛挡住了。”孩子语气很笃定，对老师的错误记得特别清楚。瞪着大眼睛的孩子好像突然想到了什么接着问：“那你不怕学生笑话你吗？”

“你的数学老师讲错了鼹鼠知识，你笑他了吗？”我笑着反问他。

“不会不会，我没有笑他，我后来还特意把书带去告诉老师了。”

“对啊，数学老师不知道生物知识，语文老师不一定准确掌握历史知识，每个人都有自己的知识盲区，错了就认，认了再改呗。”

错了就认，认了再改。孩子嘴里念叨着这简单的八个字，若有所思。当父母敢于袒露脆弱，孩子便学会拥抱真实；当家庭容得下试错的声音，成长就拥有修正的勇气。

蒙特梭利说：“真正的纪律源于自由，而非约束。”那个奔向球场的背影如此坦荡，是因为他知道身后永远有块可以擦拭重来的白墙，有张允许反复演算的草稿纸，有个会坦然说“妈妈错了”的真实榜样。教育就藏在这份信赖里。